Общие сведения:
Год основания  1981г.  
Лицензия: серия ОД № 4329. Дата выдачи 14.09.2011г. Срок действия -  бессрочная
Учредитель учреждения – отдел образования  администрации  Зейского района: 676244, Амурская область, г. Зея, ул. Шохина, № 2, e-mail: roo-azr28@mail.ru  

Сведения о графике (режиме) работы отдела образования администрации Зейского района сообщаются по телефонам: 3-21-48; 3-10-34.
Руководитель учреждения – Доценко Светлана Ярославна, п.Юбилейный ул.Центральная, 37 тел.49-2-85
е-mail: galvol11@rambler.ru
Структурное подразделение – Поляковский филиал МОУ Юбилейненская СОШ 676228, п. Поляковский, ул. Школьная, д. № 13  тел. 48 2 40

ПРОТОКОЛ №1

заседания методического совета школы

    Присутствовало – 6 человек                                                            01 сентября 2011г

ПОВЕСТКА

1. Обсуждение плана методической  работы школы на 2011-2012 уч.год. 2. О документации школьных методических объединений 3. О разработке рабочих программ по учебным предметам. Утверждение  рабочих программ и программ элективных курсов. 4. Переход школы на Федеральные государственные образовательные стандарты НОО с 2011/2012 учебного года. По 1 вопросу СЛУШАЛИ: Волошину Г.Б. – зам. директора по УВР. Она ознакомила с основными пунктами  плана работы методического совета и попросила внести предложения по доработке его. Выступили: Николаева О.И., руководитель МО гуманитарного цикла.   Предложила утвердить план работы МС в полном объеме. Решили:   По 2 вопросу СЛУШАЛИ: Власову Л.П.. – руководителя МО естественно-математического цикла. Она предложила для каждого МО следующую документацию: – план работы на год; – отчет о работе МО за год; – протоколы заседаний МО; – анализы открытых уроков и мероприятий; – методическую копилку. Решили:   По 3 вопросу СЛУШАЛИ: Волошину Г.Б. – о составлении рабочих программ. Рабочие учебные программы составляются на основе примерных программ рассматриваются и рекомендуются к утверждению методическим советом школы, утверждаются приказом директора школы. Рабочие программы основываются на требованиях Государственного образовательного стандарта по предмету. В отличие от примерной программы они основываются на образовательной программе школы, учитывая основные направления развития, описывается национально-региональный компонент, учитываются возможности методического, информационного, технического обеспечения учебного процесса, уровень подготовленности учащихся конкретного учебного учреждения и класса. В соответствии с современными требованиями к планированию образовательного процесса в рабочей учебной программе по предмету должны быть отражены и конкретизированы ключевые компетенции, которые могут быть сформированы на данной учебной дисциплине, то есть описан их компонентный состав с учетом специфики предмета. Кроме того, в рабочей программе по предмету при наличии итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ), следует отвести время на подготовку к данной форме аттестации при изучении дидактических единиц, входящих в состав ЕГЭ. Рабочая программа учебной дисциплины является единой для всех форм обучения: обычной, домашней, индивидуальной и экстерната. Рабочая программа должна содержать: титульный лист; пояснительную записку, описание реализации Государственного образовательного стандарта на протяжении всего обучения, описание формирования ключевых компетентностей, тематический план по классам с учетом необходимости подготовки к ЕГЭ; содержание учебной дисциплины; требования к подготовке учащихся, перечень примерных работ для промежуточной и итоговой аттестации (контрольных, зачетных и экзаменационных работ); примерная тематика исследовательских работ с их кратким описанием по предмету. Решили:     По 4 вопросу СЛУШАЛИ: Климову Л.П. руководителя МО начальных классов. Она сказала, что назначение новых государственных стандартов является более широким, чем стандартов первого поколения. Значимым становится развивающий потенциал образовательных стандартов, обеспечивающий развитие системы образования в условиях изменяющихся вопросов личности и семьи, ожиданий общества и требований государства в сфере образования на современном этапе эти стандарты рассматриваются так:         Базисный образовательный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации является важнейшим нормативным документом, определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеучебной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам, учебным предметам. В структуре Базисного образовательного плана выделяется три раздела: инвариантная часть, вариативная часть, а также предусмотрена внеурочная деятельность учащихся, осуществляемая во второй половине дня. Система требований к учебно- материальной базе – пакет нормативных документов, регламентирующих создание информационно-предметной среды обучения и жизнедеятельности образовательного учреждения. Он содержит перечни рекомендуемой учебной литературы и учебного оборудования, а также требований к оснащению учебных и административных помещений общеобразовательных учреждений. Требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ представляют собой описания целевых установок общего образования, выделенных на основе согласования потребностей личности, общества и государства в общем образовании. Требования к условиям реализации основных общеобразовательных программ представляют собой интегральное описание совокупности условий, необходимых для реализации основных образовательных программ, и структурируются по сферам ресурсного обеспечения общего образования. Универсальные учебные действия – в широком значении термин означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. Выступили: Доценко С.Я.- директор школы познакомила с критериями готовности образовательного учреждения к введению ФГОС. Для перехода на новые образовательные стандарты необходимо 1. Разработать и утвердить основную образовательную программу начального общего образования школы. 2. Нормативную базу школы привести в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т. п.). 3. Привести в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностные инструкции работников школы. 4. Определить список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования. 5. Разработать локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников школы, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ; 6.   Определить оптимальную для реализации модель организации образовательного процесса, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности обучающихся 8. Осуществить повышение квалификации всех учителей начальных классов, управленцев. 9.    Обеспечить кадровые, финансовые, материально-технические и иные   условия   реализации   основной   образовательной   программы В школе разработана образовательная программа начального общего образования. Вместе с родителями выбраны кружки для занятий во внеурочное время, разработаны программы этих кружков. Организовано двухразовое горячее питание первоклассников. Оборудован кабинет 1 класса, где есть место для отдыха детям. Однако на сегодняшний день есть и недоработки.

Решение

4.1. Разработать должностные инструкции работников школы в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками; 4.2. Пересмотреть список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования на следующий учебный год; 4.3. Осуществить повышение квалификации всех учителей начальных классов.   Председатель ______ Г.Б. Волошина Секретарь  _______  Н.Н. Погоревич.

Заседание методического совета школы от 01.09.2011 года

ПРОТОКОЛ №1

заседания методического совета школы

 

 

Присутствовало – 6 человек                                                            01 сентября 2011г

 

 

ПОВЕСТКА

1. Обсуждение плана методической  работы школы на 2011-2012 уч.год.

2. О документации школьных методических объединений

3. О разработке рабочих программ по учебным предметам. Утверждение  рабочих программ и программ элективных курсов.

4. Переход школы на Федеральные государственные образовательные стандарты НОО с 2011/2012 учебного года.

По 1 вопросу СЛУШАЛИ:

Волошину Г.Б. – зам. директора по УВР. Она ознакомила с основными пунктами  плана работы методического совета и попросила внести предложения по доработке его.

Выступили:

Николаева О.И., руководитель МО гуманитарного цикла.   Предложила утвердить план работы МС в полном объеме.

Решили:

 

По 2 вопросу СЛУШАЛИ:

Власову Л.П.. – руководителя МО естественно-математического цикла. Она предложила для каждого МО следующую документацию:

- план работы на год;

- отчет о работе МО за год;

- протоколы заседаний МО;

- анализы открытых уроков и мероприятий;

- методическую копилку.

Решили:

 

По 3 вопросу СЛУШАЛИ:

Волошину Г.Б. – о составлении рабочих программ.

Рабочие учебные программы составляются на основе примерных программ рассматриваются и рекомендуются к утверждению методическим советом школы, утверждаются приказом директора школы.

Рабочие программы основываются на требованиях Государственного образовательного стандарта по предмету. В отличие от примерной программы они основываются на образовательной программе школы, учитывая основные направления развития, описывается национально-региональный компонент, учитываются возможности методического, информационного, технического обеспечения учебного процесса, уровень подготовленности учащихся конкретного учебного учреждения и класса.

В соответствии с современными требованиями к планированию образовательного процесса в рабочей учебной программе по предмету должны быть отражены и конкретизированы ключевые компетенции, которые могут быть сформированы на данной учебной дисциплине, то есть описан их компонентный состав с учетом специфики предмета.

Кроме того, в рабочей программе по предмету при наличии итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ), следует отвести время на подготовку к данной форме аттестации при изучении дидактических единиц, входящих в состав ЕГЭ.

Рабочая программа учебной дисциплины является единой для всех форм обучения: обычной, домашней, индивидуальной и экстерната.

Рабочая программа должна содержать: титульный лист; пояснительную записку, описание реализации Государственного образовательного стандарта на протяжении всего обучения, описание формирования ключевых компетентностей, тематический план по классам с учетом необходимости подготовки к ЕГЭ; содержание учебной дисциплины; требования к подготовке учащихся, перечень примерных работ для промежуточной и итоговой аттестации (контрольных, зачетных и экзаменационных работ); примерная тематика исследовательских работ с их кратким описанием по предмету.

Решили:

 

 

По 4 вопросу СЛУШАЛИ:

Климову Л.П. руководителя МО начальных классов. Она сказала, что назначение новых государственных стандартов является более широким, чем стандартов первого поколения. Значимым становится развивающий потенциал образовательных стандартов, обеспечивающий развитие системы образования в условиях изменяющихся вопросов личности и семьи, ожиданий общества и требований государства в сфере образования на современном этапе эти стандарты рассматриваются так:

 

 

 

 

Базисный образовательный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации является важнейшим нормативным документом, определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеучебной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам, учебным предметам.

В структуре Базисного образовательного плана выделяется три раздела: инвариантная часть, вариативная часть, а также предусмотрена внеурочная деятельность учащихся, осуществляемая во второй половине дня.

Система требований к учебно- материальной базе – пакет нормативных документов, регламентирующих создание информационно-предметной среды обучения и жизнедеятельности образовательного учреждения. Он содержит перечни рекомендуемой учебной литературы и учебного оборудования, а также требований к оснащению учебных и административных помещений общеобразовательных учреждений.

Требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ представляют собой описания целевых установок общего образования, выделенных на основе согласования потребностей личности, общества и государства в общем образовании.

Требования к условиям реализации основных общеобразовательных программ представляют собой интегральное описание совокупности условий, необходимых для реализации основных образовательных программ, и структурируются по сферам ресурсного обеспечения общего образования.

Универсальные учебные действия – в широком значении термин означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

Выступили:

Доценко С.Я.- директор школы познакомила с критериями готовности образовательного учреждения к введению ФГОС. Для перехода на новые образовательные стандарты необходимо

1. Разработать и утвердить основную образовательную программу начального общего образования школы.

2. Нормативную базу школы привести в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т. п.).

3. Привести в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностные инструкции работников школы.

4. Определить список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования.

5. Разработать локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников школы, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ;

6.   Определить оптимальную для реализации модель организации образовательного процесса, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности обучающихся

8. Осуществить повышение квалификации всех учителей начальных классов, управленцев.

9.    Обеспечить кадровые, финансовые, материально-технические и иные   условия   реализации   основной   образовательной   программы

В школе разработана образовательная программа начального общего образования. Вместе с родителями выбраны кружки для занятий во внеурочное время, разработаны программы этих кружков. Организовано двухразовое горячее питание первоклассников. Оборудован кабинет 1 класса, где есть место для отдыха детям. Однако на сегодняшний день есть и недоработки.

Решение

4.1. Разработать должностные инструкции работников школы в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками;

4.2. Пересмотреть список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования на следующий учебный год;

4.3. Осуществить повышение квалификации всех учителей начальных классов.

 

Председатель ______ Г.Б. Волошина

Секретарь  _______  Н.Н. Погоревич.

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

                                 Директор школы

                                                _______      С.Я.Доценко

 

 

 

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ  О   ПОРЯДКЕ   ПРИЕМА  ОБУЧАЮЩИХСЯ  В  1-Й  КЛАСС

  

1.Общие положения

 

1.1.  В соответствии со статьей 16 Закона РФ «Об образовании», пунктом 45 Типового положения об общеобразовательном учреждении, настоящее положение устанавливает порядок приема обучающихся на ступень начального общего  образования (т.е. в 1-й  класс)  МОУ Юбилейненской  СОШ (далее по тексту – Школа), учредителем которой является администрация  Зейского  района  Амурской  области (далее – Учредитель).

1.2.  Понятие «прием» используется применительно к поступлению обучающегося на соответствующую ступень впервые.

1.3.  Положение о приеме обучающихся  в  1-й  класс  Школы   разработано в соответствии с:

• Федеральным законом «Об образовании» с изменениями и дополнениями;
• Федеральным законом «О гражданстве Российской Федерации»;
• Федеральным законом «О беженцах»;
• Федеральным законом «О вынужденных переселенцах» с изменениями и дополнениями;
• Федеральным законом «О правовом положении иностранных граждан в Российской федерации»;
• Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным  Постановлением  Правительства  РФ  от  19.03.2001  №196;
• Письмом  Министерства  образования  РФ  от  21.03.2003  №03-51-57ин/13-03

1.7.  Положение о приеме обучающихся  в  1-й  класс  Школы утверждается и вводится в действие приказом директора школы с согласия педагогического совета. Изменения и дополнения в настоящее положение утверждаются в том же порядке.

 

2.Порядок  приема  в  1-й  класс  Школы

 

2.1. С целью реализации конституционных гарантий граждан на получение бесплатного общего образования, за Школой закрепляется  посёлок Юбилейный  Зейского  района.

2.2.  Школа обязана обеспечить прием всех подлежащих обучению граждан, проживающих на выше указанной территории, и имеющих право на получение образования соответствующего уровня.

2.3.  Лица, признанные беженцами, иностранные граждане, лица без гражданства и прибывшие с ними члены семьи имеют право на получение образования в Школе наравне с гражданами РФ.

2.4.  Отсутствие регистрации в посёлке Юбилейный  в паспорте родителей (законных представителей) не может являться причиной для отказа в приеме обучающегося в школу. В приеме может быть отказано, если факт проживания ребенка по указанному в заявлении  адресу  не подтвердился.  О  всех  таких случаях Школа обязана проинформировать учредителей.

2.5.  Гражданам, не проживающим на территории сельского поселения, может быть отказано в приеме в Школу только по причине отсутствия свободных мест.  В этом случае Учредитель, в  лице  отдела  образования  администрации  Зейского  района,  предоставляет родителям (законным представителям) информацию о наличии свободных мест в Школах района и обеспечивает прием обучающегося в школу.

2.6.  Прием  обучающихся  в  Школу запрещается  осуществлять на конкурсной основе.

2.7.   При приеме обучающегося в Школу последнее обязано ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) с уставом образовательного учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации образовательного учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

2.8.  В  1 класс принимаются дети, достигшие на 1 сентября текущего года возраста 6 лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. Прием детей более раннего возраста и детей старше восьми лет осуществляется с разрешения Учредителя. Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в первый класс Школы независимо от уровня их подготовки.

2.9.  Запись в первый класс Школы начинается с 1 апреля по мере поступления заявлений родителей (законных представителей).

2.10.     Для зачисления в 1 класс Школы родители (законные представители) предоставляют следующие документы:

• заявление о приеме;
• копию свидетельства о рождении;
• медицинскую справку  и  медицинскую  карту.

Отсутствие  медицинской  карты  не  может  быть  основанием  для  отказа  в  приеме обучающегося  в  школу. В  этом  случае  медицинская  карта  заводится  на  обучающегося  в  Школе и  заполняется  медицинским  работником, закрепленным  за  Школой .

2.11.     Администрация Школы обязана организовать регистрацию документов, предоставленных родителями (законными представителями) в журнале регистрации приема заявлений в первый класс. После регистрации заявления заявителю необходимо выдать документ, содержащий следующую информацию:

• входящий номер заявления о приеме в Школу;
• перечень предоставленных документов и отметка об их получении, заверенная подписью лица, ответственного за прием документов, и печатью Школы;
• сведения о сроках уведомления о зачислении в первый класс;
• контактные телефоны для получения информации;
• телефоны Учредителей.

2.12.     Зачисление в 1-й класс Школы оформляется приказом руководителя не позднее 30 августа текущего года и доводится до сведения родителей (законных представителей).

2.13.     На каждого зачисленного обучающегося в Школу заводится личное дело и его данные заносятся в алфавитную книгу.

 

 

3. Работа  с  родителями

 

3.1. Работа  с  родителями  будущих  обучающихся  1-го  класса  Школы  включает  в  себя  следующие  этапы:

 

 

 

 

4. Контроль  над  выполнением  настоящего  положения

 

4.1. Контроль  за  проведением  приема  и  формирования  1-го класса  возлагается  на  заместителя  директора  школы  по  УВР.

4.2. Для  решения  спорных  вопросов  создается  конфликтная  комиссия  в  составе:

 

 

 

4.3.Общее  руководство  приемом  детей  и  формированием  1-го  класса  осуществляет  директор  Школы.

 

 

Положение  принято  на  педагогическом  совете  школы.

                                               Протокол  №_5__ от____31.08.2011_______  .

 

 

Если мы вместе, мы – семья, и дело у нас общее.

Мы- семья, потому что у нас общий коллектив, коллектив учителей и учащихся. Вот мы все вместе решили выпустить газету. Почему? Да потому, что в нашей школе учатся талантливые, неравнодушные ребята. У них много идей, много новых задумок. И хочется, чтобы о жизни нашей школы знали  все: родители, знакомые, друзья. Нам есть о чём всем рассказать, поделиться своими мыслями, чувствами.  Думаете, у нас нет проблем? Есть! Но вместе мы можем сдвинуть горы. Горы невежества, дурных привычек, мусора, которые портят нашу жизнь. Мы хотим сделать нашу жизнь лучше, ярче, насыщенней! Я думаю, у нас будут единомышленники, которые поддержат нас в этом деле, захотят на страницах этой газеты рассказать о своих мыслях, делах.

Заявите о себе, талантливые, умные, неравнодушные !

С уважением выпускающий редактор Доценко С.Я.

 

 

Мы учимся в ПЕРВОМ классе!

Наступил первый месяц весны – март. В этом месяце все люди отмечают женский  день 8 марта.  В классе мы заранее готовились к этому празднику: своими руками вышивали салфетки, из бумаги изготовили красивые открытки, разучивали песню о маме. Всё это хранилось в большом секрете. И вот наступил долгожданный праздник. Вечером мы ходили в клуб. Там был большой праздничный концерт. Ребята нашего класса исполнили песню «Мамочка родная».

А утром  8 марта моя мамочка вернулась из командировки, и я поздравила маму с праздником, поцеловала её и вручила ей свои подарки и спела песенку. Мама была очень рада. Я очень люблю свою мамочку.

Мы за чистоту!!!

Ты пришел в гости к природе – так не делай же ничего такого, что счел бы неприличным сделать в гостях.  Эти слова должен помнить и соблюдать  каждый человек. На уроке окружающего мира  наша учительница Юлия Викторовна провела нам  экскурсию на сопку, которая находится в нашем родном поселке.  Каким же было наше удивление от увиденной вокруг картины! Кругом на траве валялись бумажки, пустые бутылки и консервные банки, множество пакетов  и прочего мусора.  А так же мы увидели несколько черных пятен от выгоревшего костра.  Вот такую память о своем походе на сопку оставили отдыхающие здесь люди.  А ведь они даже не задумались какую боль причинили природе, оставив здесь столько мусора. Ожидая увидеть такой результат, перед экскурсией Юлия Викторовна сказала нам взять с собой пустые пакеты. Весь крупный мусор мы дружно собрали в эти пакеты и вынесли с сопки. Этим поступком каждый из нас доказал, что любит, уважает и заботится об окружающей нас природе. И я хочу обратиться ко всем ученикам нашей школы. Прислушайтесь, осмотритесь вокруг. Вокруг красота мира, красота нашей природы! Природу нельзя губить, засорять. К ней надо бережно относиться! И пусть каждый из  вас  станет защищать нашу родную природу уже сегодня.

Как мы отмечали 23 февраля.

         Учебный год с каждым днем подходит к концу. В нашей школе жизнь идет своим путем из года в год. Предыдущий  месяц был посвящен военно – патриотическому воспитанию. Каждый день проводились тренировки по разборке – сборке АКМ, стрельбе из пневматической винтовки и, в итоге – соревнования. Участвовали очень многие ученики, даже младшее звено.

Как и вся страна, мы отметили праздник – 23 февраля. В течение предпраздничной недели шла подготовка к заключительному мероприятию. Были организованы две команды –«Барс» и «Собр» и ребята начали усиленно готовиться.

И вот он настал, заветный день – 23 февраля. Наши команды готовы к бою! Выбрали капитанов, и…схватка началась! Все болельщики с ажиотажем наблюдали это зрелище. Испытания были нелегки. Быстрота, ловкость рук, логика играли главную роль. Страсти кипели нешуточные. Играли в баскетбол, но сложность заключалась в том, что играть нужно было в противогазах. Одевались на скорость в защитные костюмы, разбирали автомат, стреляли в цель, пробегали «под обстрелом» с «раненым» на носилках.

А чтобы немного разрядить обстановку и поздравить ребят с праздником, между каждой эстафетой была пауза. Девушки нашей школы поздравляли парней с 23 февраля. Пели песни, исполняли танцы, звучали поздравления от учителей. было очень весело и забавно. Победу в итоге одержал «СОБР».

В конце мероприятия награждали победителей соревнований, проходивших в течение месячника. Лучшей среди девушек по стрельбе из пневматической винтовки оказалась Бережная Наталья, она получила грамоту.

Этот месяц был интересный и насыщенный и пролетел незаметно. А скоро впереди новый праздник – 8 марта.

Хочется пожелать всем, кто служил и служит, а служат из нашей родной школы в настоящее время Фефелов Павел и Кутергин Николай, чтобы служба легко давалась, поскорее вернуться домой, не забывать родную школу, где когда – то учились!
Ученик 11 класса Лапухин Алексей.

 9 класс пишет стихотворения

В этом году ребята нашего 9 класса неоднократно принимали участие в различных творческих конкурсах: «Миссия – жить», « Я люблю…..», «Зелёная планета» и др. Предлагаем стихи, которые сочиняли Погоревич  Елена, Игнатенко Алёна и Худакова Ксения вместе с нашим классным руководителем Шишкуновой Валентиной Анатольевной.

Красавица Зея – река.

 

Я люблю тебя Зея – река!

Ты прекрасна, вольна, глубока.

Горделиво несешь свои воды,

Унося все печали – невзгоды.

 

По берегам твоим шумят березы,

Ивы склонили до самой воды,

На елях и соснах смола, будто слезы,

Словно в предчувствии скорой беды.

 

Деревья плачут, и сказать хотят:

«Люди, оглянитесь, посмотрите! –

Какая красота вокруг

Пожалейте ее не губите!»

 

Берегите реки и озера,

Лес зеленый, пышные луга.

Это нашей Родины просторы

Сохраним их красоту навсегда!

 

Сохраним для наших внуков и детей

Рыбу в реках, а в лесу – зверей.

Пусть чистой в реках будет вода

Леса и луга зеленеют всегда!

                                                                                                             Погоревич Елена

Мой таежный поселок.

Живу я в небольшом поселке

Стоит он на Зее – реке

Окружен он лесами и сопками

От города вдалеке.

Я люблю свой таежный поселок

В дождь люблю в жару и холода

Здесь каждый уголок мне дорой

Не расстанусь я с ним никогда.

Утром туман окутает землю,

Солнышка лучи едва видны.

От реки ночной прохладой веет –

Это приход настоящей зимы

Первый снег припорошит тропинки

В серебре стоят деревья и дома

На воде видны хрупкие льдинки

Это наша зимушка – зима.

Самоцветами снег играет,

 Легкий хруст раздается в тиши

Глянешь вокруг – душа замирает

Ты словно в сказке стоишь.

А осенью пригорки и ложбинки

На солнце ярким золотом горят.

Березки лиственницы и осинки

К себе нас ласково манят.

Берегите, люди, лес, берегите!

Не ломайте его не рубите.

Лес это дом для птиц и зверей

Давайте к нему относиться добрей.

                                                         Худакова Ксения

Даже не пробуй!

Наркотик- гадость, наркотик-  дурман

Для человека- самообман

Не пробуй наркотики никогда,

Иначе тебя ожидает беда!

Теряются мысли- нет умных идей-

Ты пробовать даже это не смей!

О маме подумай, пожалей-

Ты пробовать даже это не смей!

Из-за минутного забытья

Жизнь под откос улетает твоя

Страдают родные, уходят друзья!

Наркотики пробовать просто нельзя!

Так много хорошего рядом с тобой

Книги читай, танцуй, песни пой

Друзей береги, с ними жить веселей

Наркотики пробовать даже не смей!

                                                                               Алёна Игнатенко

Я выбираю интересную жизнь.

Алкоголь и наркотики мне не нужны

Сколько горя, страданий приносят они

Алкоголь и наркотики- зараза века

Это позор для человека

Я выбираю интересную жизнь

По душе занятие себе найду,

Спорт, музыка, кино и живопись-

По этому пути найду

.

Люблю я с друзьями сидеть у костра

И петь под гитару петь до утра

В походы дальние ходить

Шутить, смеяться и любить

Хочу  с улыбкой рассвет встречать

Купаться, играть, загорать

Жить достойно хочу я в родной стране

Всё что я знаю, доступно мне.

                                                                                                         Лена Погоревич

  Учеба – наш главный труд.

Современный человек – это культурный человек. Культурный человек – это грамотный и сообразительный. А чтобы стать таким человеком нужно учиться. Сначала человек учится говорить и ходить, потом он учится писать и считать, думать и анализировать.

Всему этому мы учимся в школе. Изучая разные предметы, мы расширяем свой кругозор, учимся самостоятельно мыслить и делать выводы из изученного материала.

В этом году мы заканчиваем 9 класс. И совсем скоро перед нами встанет вопрос «Кем быть?». Я думаю, какую бы профессию мы ни выбрали, нам обязательно пригодятся знания, которые мы получаем в школе.

Учеба – это нелегкий, кропотливый труд. Но, к сожалению, хочется признаться, что не всегда мы добросовестно относимся к своему труду: мало читаем литературы, не всегда готовим домашнее задание, не пытаемся самостоятельно разобраться в трудном материале.

Так давайте сегодня учиться в полную силу, чтобы завтра не жалеть о потерянном времени.

Игнатенко Алена 9 кл

 «Еще раз про любовь…»

                                                                                                    14 февраля – Всемирный

                                                                                                            День всех влюблённых

                                                                                                                                                  (День Святого Валентина).    

 

Одним из самых любимых  праздников, проводимых в школе, является ежегодное мероприятие, посвящённое Дню всех  влюблённых.

В этом году, как и всегда, работала Почта Любви, где желающие моги отправить друг другу валентинки, а по итогом были выбраны Валентин и Валентина (то есть мальчик и девочка, получившее наибольшие количество посланий), ими стали Козинец  Ольга и Пичугин Владимир.

Также была проведена акция « Я люблю», по условию которой все желающие могли написать  свои признания в любви на больших сердцах, которые размещались на «Тумбе гласности» в фойе школы.

В заключение праздничного дня учащиеся показали мюзикл «Приключение Колобка, или может это любовь…» где актёры, артистично и эмоционально показали приключение колобка, его историю жизни и любви. Всем ребятам и учителям понравился данный жанр, который проводился у нас впервые, а мне как участнице данного мюзикла (в котором я играла Лису) удалось попробовать себя в новой роли.

Я надеюсь, что традиция проводить данный праздник будет существовать всегда, что бы каждый мог, хотя бы раз в этот год получить признание в любви и предложение дружбы.

До скорой встречи! Всем удачи!

Хатина Валерия, ученица 7 класса.

Это первый выпуск

Нашей газеты.

В нём есть заметки,

Стихи и портреты

           Мы рассказали о наших делах,

          Об успехах и недостатках.

          Давайте стараться вести себя так,

          Чтоб у нас было всё в порядке

 

    Конкурс, конкурс……

 Вот и прошли волнительные моменты, витавшие в преддверии конкурса «Учитель года Зейского района– 2012».  Все переживания, опасения, надежды и ожидания, всё позади… Остаётся с теплотой и немного с разочарованием вспоминать эти два конкурсных дня.

   Для меня, как и для многих конкурсантов, конкурс начался задолго до его открытия. Недели подготовки и совершенствования, оттачивание умений, тревога и волнения, за день до начала конкура долгое путешествие. Но всё уходит на второй план, когда оказываешься в по-домашнему уютной школе, где все наполнено гостеприимством и добродушием. 

   Первый день конкурса выдался насыщенным, нам предстояло провести урок и беседы с учениками и родителями. Хочется сказать спасибо всем ученикам 7 и 8 класса, а также родителям, участвовавшим в беседе, за их доброту и понимание. Ведь приятно и легко входить в незнакомый класс и понимать, что тебя поддерживают и помогают.

   Во второй конкурсный день каждый из конкурсантов представлял свою педагогическую систему, свой опыт. Я, думаю, что каждый из участников данного методического семинара смог почерпнуть у других что-то новое для себя в педагогике и воспитании. Ведь одно из основных направлений в успешности учителя, это постоянное самосовершенствование.

   После небольшого перерыва жюри объявило четверку финалистов. И как же было волнительно услышать свое имя. Для меня это было одним из доказательств, что я чего-то стою, что меня заметили и оценили.

   Финалистам предстояло пройти еще два испытания: мастер-класс, где мы делились опытом применения различных педагогических технологий на конкретных уроках, а также открытая дискуссия, в которой нам предстояло обсудить вопрос о роли учителя в развитии сельской школы.

   И вот настал момент объявления победителей. Первым слово предоставили детскому жюри, которое работало на протяжении двух дней вместе с основным. Не передать словами ощущения, когда те, ради кого ты работаешь, и каждый день отдаешь свои знания и частичку сердца, произносят твоё имя, того, кого они считают лучшим, того, кто смог их заинтересовать. Ребята, огромное вам спасибо за вашу высокую оценку, она для меня, как для любого учителя, выше любой награды! Отдельно хочется поблагодарить Венглинскую Анастасию, которая создала чудо, картину «Отражения» – приз детского жюри.

    Но и конечно нельзя было скрыть удивления и восторга, когда меня объявили участником, занявшим второе место в конкурсе «Учитель года Зейского района – 2012». Большое спасибо всему составу жюри за высокую оценку и признание.

   Для меня, как и для  любого учителя, конкурс, это в первую очередь общение и обмен опытом, дружественная обстановка и понимание. Я думаю, что каждый из нас уехал с большим «чемоданом» новых знаний. И  я надеюсь, что это далеко не последняя наша встреча, ведь уезжая, мы не прощались, а говорили друг другу «до свидания»…

 

 

Вот кончилось жаркое лето
Снова школьный звонок нас зовет
Все сегодня неплохо одеты
Праздник встречи со школой идет!

    

Мы вместе уже пятый год
    И хорошо друг друга знаем
                              Уроки, концерты, кружки и спортзал
Мы все и везде успеваем.

Хочу познакомить вас
С классом девятым
В нем учатся шесть человек:
Юра, Алена, Оля, Елена, Ксения и Олег.

 

     

Аленушка – красавица
                    Всем мальчишкам нравится
          Воспитанная, скромная
В работе неуемная.
                         Любит конкурсы и викторины
       Танцует, неплохо поет
                                     Одна выступает и вместе с другими
                    Интересною жизнью живет.

 

А это наша Ксюша
С улыбкою всегда
Общительная, смелая
Не плачет никогда.            

     

Лена учится легко 
                Хорошие книги читает
                Когда бывает тяжело -
Она не унывает.

 

Оля – добрая душа
Она надежная подруга
Все делает спокойно, не спеша
И руку помощи протянет другу.

 

                 Мальчишек в классе только двое
Тихие и скромные всегда
             И пусть они пока что не герои
                         Жизнь все поставит на свои места.

«Культура» – наша главная программа
По ней работаем уже не первый год
Литературу и искусство изучаем
И все, чем богат наш русский народ.      

               Вот такой наш класс девятый
  В миру шумный, озорной
Все мы дружные ребята
Друг за друга мы – горой!

 

 

Наша классная «МАМА» Шишкунова Валентина Анатольевна 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Шишкунова Валентина Анатольевна

Учитель Английского языка

I квалификационная категория

Победитель районного конкурса

«Лучший классный руководитель»

Сельская школа

Умирают наши сёла понемногу:

В запустении стоят дома,

Зарастают сорняками огороды,

В поле мало сена и зерна.

Сердце в комок от боли сжимается,

Глядя на разруху и разваленный быт.

Только вот скромная сельская школа

В самом центре села стоит.

Это яркое, светлое пятнышко

В жизни каждого на селе,

Здесь дети проводят будни и праздники,

Готовятся стать людьми на Земле.

В кабинетах много солнца и цветов

Все здесь сделано с любовью и заботой

Каждый мастерством поделиться готов

Ученики идут сюда с охотой.

                                                                                                 Дети в разных кружках занимаются

Любой здесь дело по душе найдет.

Кто делает игрушки, аппликации,

А кто в спортзал на секцию идет.

Волейбол, баскетбол и лыжи –

Все для здоровья и блага детей.

Здесь можно и петь научиться

Под караоке в кругу друзей

Здесь учат любить свой народ и традиции

Честно жить на родной Земле.

Школа не только храм науки

Школа – культурный центр на селе!

  

 

 

 

 

   

              

Город   «Сто %»

100 % – это круто,

100 % – это класс!

Сто процентные ребята,

 Cто процентов победят!

 

Гордость   класса

Наши  «хорошисты» : Кутергин Дмитрий, Ермаков Алексей

                                                                       Спортсмены: Мясникова Алина, Кутергин Дмитрий

У нас в классе два спортсмена – это Кутергин Дима и Мясникова Алина. Они постоянно участвуют в соревнованиях. Диме 13 лет, но в своем возрасте он уже занял много призовых мест. Алине 14 лет и она тоже занимает призовые места. Осенью они участвуют в легкой атлетике, а зимой в лыжных гонках. Районные соревнования проходят в с. Овсянка или  в с. Сосновый Бор. Недавно они участвовали в соревнованиях по лыжным гонкам «Лыжня России», где заняли 5 командное место. Наши одноклассники – это гордость школы и класса.

Шилов А.   8 кл

Уголок    нашего   класса

Каждому дело по душе

 

 

Мэр                                        Бережная Олеся

Министр образования         Шилов Саша

Министр культуры             Мясникова А

Министр информации и печати   Степанова Т

ЗОЖ                                      Попов С, Кутергин Д, Лесник М

Министр хоз.части     Лосик С

МВД                                   Ермаков А, Ткачев С, Поздняков А.

МЫ ПОБЕДИЛИ!!!

15 марта    у нас в классе  прошел Брейн Ринг «Великий и могучий…»

Наша команда «Почемучки» соревновалась с командой «Девчата» из 9 класса. В нашей команде были одни мальчишки, к конкурсу мы готовились, повторяли, смотрели дополнительную литературу по русскому языку.

Конкурсы очень интересные, особенно запомнились  «Подбери словечко», «Угадай-ка!», «Всему свое место», «2х2=4». Хотя на некоторые вопросы мы и затруднялись ответить, но это не помешало нашей команде «Почемучки» в составе Ермакова А, Кутергина Д, Лосик А  и Шилова А. ПОБЕДИТЬ!!!

ИСТОРИЯ ШКОЛЫ

        Наша школа была образована в 1932 году. Сначала  это была начальная школа, в ней занимались учащиеся 1 – 4 классов. В 1934 году школа была преобразована в неполную среднюю школу. Общего помещения не было, классы располагались в разных зданиях. В этом же году началось строительство школы. В январе дети перешли заниматься в новое здание, на котором еще не было крыши, отопление осуществлялось чугунными печами. Со временем школа приобрела мебель, методические пособия, появился интернат, в котором жили учащиеся из Петропавловки, Проточного и Ельничного. Была создана библиотека.
В 1954 году школа из семилетней преобразована в среднюю. Первый выпуск сосотоялся в 1956 году. Обучение проводилось в нескольких зданиях: начальные классы, основная школа, спортивный зал, мастерская, библиотека.
В 1981 году было закончено строительство нового, большого здания школы. 1 сентября состоялось его торжественное открытие. В этом здании ребята учатся и в настоящее время.

ЧЕЛОВЕК СЛАВЕН ДЕЛАМИ, А ШКОЛА – ВЫПУСКНИКАМИ!

                   За годы своего существования школа выпустила 1374 учащихся.

Среди них: 

Сударенко Ирина

Христич Андрей

 закончили школу с золотой медалью!

 Чубакова Надежда

 Доронина Раиса

Бочарников Николай

Кузнецов Сергей

Узленко Татьяна

Левак Роман

Науменко Екатерина 

с серебряной медалью!

             Стал доктором технических наук Товчигречко В.Н.

             Закончили военную академию Бочарников Н., Гудим А., Козлов В., Третьяков В.

             Среди наших выпускников есть врачи, юристы, авиаторы, геологи, экономисты, товароведы, работники МВД, МЧС, много инженеров.

             А  40 выпускников пошли по стопам своих наставников. Закончив Государственный Благовещенский педагогический институт, они успешно работают учителями  в различных школах страны. И, в настоящее время, студенты, уже педагогического университета, вышедшие из стен нашей школы, готовятся в будущем стать  учителями. 

             Многие наши выпускники стали медсестрами, вспитателями детских садов, швеями, поварами, водителями, продавцами и  просто замечательными людьми.

МЫ ГОРДИМСЯ СВОИМИ ВЫПУСКНИКАМИ! 

Общие сведения о классе

 

  Всего учащихся: 8 человек

         мальчиков:   4 человека

         девочек:       4 человека

Классный руководитель –

Лукьянова Елена Геннадьевна

Список класса

1.  Бережная Наталья     – 17.02.1996
2. Вихорева Виктория     – 22.05.1995
3. Игнатенко Денис          - 10.01.1995
4. Исламова Эльвира        - 07.04.1995
5. Козинец Ольга                   – 08.11.1995
6. Пичугин Владимир      - 07.12.1995
7. Серов Вячеслав                 – 20.04.1995
8. Степанов Александр – 31.01.1995

 Личные способности учащихся

Спорт – Игнатенко Д., Степанов А., Серов В., Пичугин В., Исламова Э.

Музыка – Козинец О., Вихорева В.

Художественный труд – Серов В., Бережная Н.

Театральное искусство – Игнатенко Д., Пичугин В., Бережная Н., Исламова Э.

Учебная деятельность – Игнатенко Д., Серов В., Пичугин В. 

Внеурочная занятость учащихся (кружки, секции)

«Столяр» – Серов В.

«Наполни душу красотой» – Бережная Н., Вихорева В., Игнатенко Д.

«Волейбол – баскетбол» –  Игнатенко Д., Пичугин В., Бережная Н., Исламова Э., Серов В.,  Вихорева В.,  Козинец О., Степанов Александр

 Ученическое самоуправление

МЭР – Игнатенко Денис

ВИЦЕ – МЭР – Бережная Наташа

МИНИСТР КУЛЬТУРЫ – Козинец Оля

МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ - Серов Слава

МИНИСТР ЗОЖ - Пичугин Володя, Вихорева Вика

МИНИСТР ВН. ДЕЛ  - Степанов Саша

МИНИСТР ИНФОРМАЦИИ - Исламова Эля

 

Город
«МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА»

Девиз

Мы ребята хоть куда,

мы ведь маленькая страна.

Наша песня

Есть за горами за лесами маленькая страна

Там звери с добрыми глазами                         

Там жизнь любви полна

Там чудо озеро искрится

Там зла и горя нет                                                     

Там во дворе живет жар – птица

И людям дарит свет.

 

Маленькая страна

Маленькая страна

Кто, мне расскажет, кто подскажет

Где она, где она

Маленькая страна                                                                                                  

Маленькая страна

Там где душе светло и ясно

Там где всегда весна

ДЕЛА КЛАССА

 

 

Брейн – ринг по произведениям А.С.Пушкина между учащимися 9 – 10 классов.

Победу одержала ДРУЖБА.

 

 

 

 

уроки физкультуры

Осенины. Исламова Эля демонстрирует АРТ – дизайн

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Представление

директора муниципального общеобразовательного учреждения
Юбилейненская средняя общеобразовательная школа  п.Юбилейный, Зейского района, Амурской области
на Царигородцеву Любовь Ивановну,
учителя биологии и химии, участника районного  конкурса «Учитель года- 2012».

 

Дата рождения: 12.06.1986г.

Общий трудовой стаж: 2,5 года.

Стаж работы в данной должности: 2,5 года.

Стаж работы в данном учреждении: 2,5 года.

Дата назначения на должность: 01.09.2009г.

 

Царигородцева Любовь Ивановна имеет высшее образование, в 2009 году окончила Благовещенский педагогический университет с отличием  по специальности «учитель биологии и химии».

Царигородцева Любовь Ивановна осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Использует технологию уровневой дифференциации, групповые технологии, проблемно-диалогическое обучение. Разрабатывает рабочую программу по предметам  и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

Любовь Ивановна  знает приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию; школьную гигиену; методику преподавания предмета; программы и учебники по своим предметам; методику воспитательной работы; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов; средства обучения и их дидактические возможности; основы научной организации труда; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

В 2009 году начала работать над темой по самообразованию « Правила решения усложнённых задач по химии». На педагогических советах  выступала с  докладом «Формирование компетентности учителя ( работа с одарёнными детьми)».  На уроках использует подводящий к теме диалог: выстраивает логическую цепочку посильных ученику вопросов и заданий, которые пошагово приводят к формулированию темы урока. Учитель заботится о реализации потенциальных возможностей учащихся, осуществляет дифференцированный подход, соблюдает принцип преемственности.

Методы работы Любовь Ивановны  эффективны, соответствуют дидактическим целям и уровню развития детей. Педагог проводит традиционные и нетрадиционные уроки: урок – путешествие, урок – конкурс, урок – викторина, урок – диалог, урок-исследование  и другие. Развивает навыки самостоятельной работы, особое внимание уделяет заданиям творческого характера. Умеет заинтересовать ребят, вовлечь в работу, помогает проявить себя.

Учащиеся Любовь Ивановны  имеют хорошие знания. Результаты контроля подтверждают систематическую работу по развитию знаний, умений и навыков. В 2010 -2011 учебном году процент качества в среднем по предметам: по биологии 65%, по химии 41%. В 2010-2011 учебном году её ученики занимали призовые места в муниципальных олимпиадах: по биологии учащаяся 7 класса Хатина Валерия. Принимали участие в IV Всероссийской олимпиаде по биологии и химии, проводимой “Центром поддержки талантливой молодёжи»г.Бийск.

Проводит открытые уроки для учителей школы : «Обобщающий урок по теме « Важнейшие  классы неорганических веществ» – « Путешествие в страну Раствория» и урок –исследование по теме «Витамины» в 8 классе, урок-игра « Покрытосеменные» в 6 классе, интегрированный урок  билогии-физики по теме « Линзы» В 10 классе. Любовь Иванова является руководителем проекта «Исследование уровня загрязнённости атмосферного воздуха выхлопными газами на примере посёлка Юбилейный» для участия в областном конкурсе.

Является классным руководителем 6 и 7 классах. Работает над воспитанием навыков культурного поведения, сознательной дисциплины, развитием нравственных качеств учащихся. Основной состав учащихся – дети из многодетных и неполных семей. Учителю приходится трудно, но она умеет объединить детей и родителей в совместном деле. В  2011-2012 году она вместе с детьми принимала участие в областных  конкурсах « Мой учитель», «Зелёная планета», в районном конкурсе «Наша спутница вода».

В 2009-2010 году Любовь Ивановна участвовала в районном конкурсе « Самый классный-классный» и заняла в нём достойное 2-е место.  А детское жюри отдало ей первое  место, что для учителя не менее ценно. В 2010-2011 году являлась активным участником «Фестиваля педагогического мастерства классных руководителей».

Учитель работает в учебном кабинете, в котором созданы условия для успешной работы: имеется персональный компьютер, проектор,  магнитофон. Все технические средства активно используются с целью усвоения и повышения качества знаний.

Любовь Ивановна – требовательный педагог, отзывчивый и доброжелательный человек, обладает адаптивным стилем поведения, педагогического общения. Пользуется заслуженным авторитетом среди коллег, учащихся и их родителей.

Директор МОУ Юбилейненская СОШ  С.Я.Доценко

Дело в том, что мы можем учиться у тех, кого учим.»

                                                              В. Дж. Хелемендерис

Учитель – слово для многих людей, трепетное, теплое, вечное. Учитель ведет по ступенькам взросления будущего рабочего и ученого, воина и юриста, врача и строителя. Учитель формирует фундамент их знаний и умений, основы их мировоззрения. А главное — своим словом преподает самую трудную на свете науку — быть людьми.

Я никогда не задумывалась о том, что буду учителем. Все мои рвения и надежды были направленны в сторону юриспруденции, и только невероятный случай повернул мою линию судьбы к школьному порогу.

С того момента прошло 7 лет, я окончила БГПУ, и стала работать  учителем химии и биологии в МОУ Юбилейненская СОШ. И вот уже 3-й год каждый день я преступаю порог любимой школы. Школа  – это дом творчества. Я стремлюсь всегда донести детям на уроках химии и биологии важность и значимость этих предметов в жизни, учу мыслить творчески, жить правильно, учиться с интересом.

Учиться и учить – вот мой девиз. Учить мыслить, постигать тайны жизни, учить слушать и слышать, смотреть и видеть, говорить и высказываться, а главное – чувствовать и сочувствовать, сопереживать. Учиться не на ошибках, опираясь на знания и веру в удачу. Идти вперед…..

Идти рука об руку или, если нужно, вести за собой. Воспитывать человека доброго, чуткого, порядочного, общительного, уверенного, самостоятельного и целеустремленного. Учиться у детей открытости, искренности, светлому взгляду на жизнь, умению видеть красоту и гармонию мира. Учиться у коллег, но помнить! Скопировать и повторить чужой путь нельзя, нужно искать свой путь и свою истину.

Каждый человек, размышляющий о смысле жизни, своих возможностях и ценностях, в сущности — философ. Учитель вдвойне, так как эта профессия — одна из самых ответственных. Профессия учителя, как никакая другая, работает на день завтрашний. Ведь не всегда впервые войдя в класс можно предугадать, кем станет тот или иной ученик, ведь всегда может вмешаться судьба. И я думаю, что одно из предназначений  учителя – научить детей управлять своей судьбой, быть компетентными в вопросах не только учебных, но и  социального определения.

Я вижу в учителе, воспитателя и наставника человека, способствующего становлению личности ученика. На своих уроках я стараюсь быть с учениками на равных, помня, что каждый мой неправильный шаг, случайно сказанное слово впитываются неокрепшими душами моих воспитанников и, как учитель, не мыслю себя без постоянного совершенствования, так как должна быть образцом для своих учеников.  Я согласна с высказыванием А. Лигова: «Ничто так прочно не запоминают ученики, как ошибки своих учителей.»

Все чаще я с гордостью думаю о себе: Я — УЧИТЕЛЬ. Учу детей понимать и любить природу, осознавать себя в этом мире, воспитывать себя духовно и нравственно. Я стараюсь передать им свои чувства и мысли. Для меня недостаточно того, что маленький человек совершил добрый поступок: отказался от каких-либо удовольствий ради доброго и вечного, для меня важно то, что при этом чувствует ребенок? Искренне радуется или хочет, чтобы его поступок заметили, похвалили.

Общепризнано: учитель до тех пор сохраняет свое право учить других, пока он сам учится.

Мои ученики многому учат меня. Работая с младшими школьниками, учишься у них непосредственности и открытости, умению воспринимать мир добрым и светлым. А у старшеклассников порой стоит поучиться практичности и прагматичности. Мир со временем меняется, и мои нынешние ученики сильно отличаются от тех, какими мы были сами. Всегда стремиться к новому, учиться у них, играя в своеобразные «догонялки» – это святая обязанность каждого учителя.

Мой педагогический стаж не очень велик, но я стремлюсь найти свой правильный путь в педагогической профессии, развиваясь вместе со своими учениками.     И я ищу свой путь и свою истину…..

ПОГОРЕВИЧ НАДЕЖДА НИКОЛАЕВНА

26.03.1964

заместитель директора по воспитательной работе

I квалификационная категория

учитель русского языка и литературы

I квалификационная категория

награждена почетной грамотой

Министерства образования и науки

Амурской области 

Школа – дом второй, в ней мы весело живём

Школа наша небольшая, но уютная, светлая, и жизнь в ней кипит. С утра – занятия, после обеда работают кружки и секции.

Вся внеклассная работа строится по различным направлениям. Традиционным в школе стало проведение КТД (коллективно-творческое дело). В КТД принимает участие вся школа: учащиеся и педагоги.

Активно помогает в проведении КТД  школьное правительство, которое возглавляет президент Игнатенко Денис. Ребята являются инициаторами многих школьных дел.

В этом учебном году провели много интересных, зрелищных мероприятий: «В гостях у Осени», «Учитель – перед именем твоим», новогодние  мероприятия,  «Богатырские потешки», совместно с СКК подготовили концерт, посвященный 8 Марта. В новогоднем утреннике для младшего звена в представлении участвовали  педагоги  и родители,  наверно поэтому представление  получилось очень интересное. Это мероприятие получило высокую оценку родителей и гостей праздника.

В школе учится много талантливых детей, они постоянно принимают участие в различных творческих конкурсах и занимают призовые места.

Большое внимание уделяется спортивной работе. Один раз в месяц проводится соревнование. Впервые в этом году в школе прошло соревнование по уличному футболу и президентские соревнования.  Любят дети и совместные игры по волейболу с педагогами,  соревнования по биатлону полюбилось многим ребятам.   Наши ученики постоянные участники районных соревнований. Есть у нас и теннисисты, и легкоатлеты, и лыжники. Наши звёзды: Исламова Эльвира, Пичугин Владимир, Степанов Александр, Игнатенко Денис, Саватеев Илья.

Продуктивно  отдыхаем  летом. Учащиеся нашей школы с большим удовольствием участвует в работе профильных смен «Граница», «Конкур», «Золотые пески», «Школа лидера», «Бекельдеуль».  Много лет наша школа участвовала в районном конкуре на лучшую организацию каникулярного отдыха и оздоровления учащихся и занимала почётные призовые места.

Интересно живётся в нашей школе! А когда интересно, то и легче учиться.